CSALÁDVÉDELEM, CSALÁDGONDOZÁS

„TRIPLA SZALTÓ” SOKFÉLE REKREÁCIÓ: BEVEZETÉS A SZUPERVÍZIÓS, PSZICHODRAMATIKUS ÉS MŰVÉSZETTERÁPIÁS TECHNIKÁKBA.

A szupervíziót, pszichodrámát és a művészetterápiát kívánjuk bemutatni részben elméleti oktatás keretében, de leginkább személyes, gyakorlati, work shop megtapasztaláson keresztül. A képzés célja a rekreáció, az önismeretszerzés lehetőségeinek és sokszínűségének bemutatása, olyan saját élmények megtapasztalása, amik elhárítják az esetleges gátakat, pozitív jövőképet vázolnak a résztvevő elé, így támogatja, megkönnyíti a választást.

„IDEGEN VOLTAM ÉS TI BEFOGADTATOK” HIT ÉS SPIRITUALITÁS A SEGÍTŐ KAPCSOLATBAN.

A továbbképzés az egészséges hit és a szakmai professzió összeegyeztetésére, a felmerülő etikai dilemmák és kompetencia határok tisztázására szolgál. A frontális előadás mellett, lehetőség lesz gyakorlati úton, plenáris és kiscsoport formában saját élmény feldolgozására, megbeszélésére bibliodrámatikus eszközök segítségét is igénybe véve.

INTERJÚTECHNIKÁK MEGISMERÉSE ÉS ALKALMAZÁSA A FELMÉRÉS MÓDSZERTANÁBAN, SAJÁTOSSÁGOK A FOGYATÉKOS EMBEREK VONATKOZTATÁSÁBAN

A továbbképzés célja, hogy a fogyatékos ember szükségleteinek felmérését, valamint a szolgáltatások tervezését végző szakemberek olyan elméleti és gyakorlati ismereteket szerezzenek, melyeket a fogyatékos személyek szociális ellátása, rehabilitációja területén speciálisan felmerülő helyzetekben is alkalmazni tudnak, és amelyek figyelembe veszik a fogyatékos emberek életét érintő sajátosságokat, valamint akadályozottságukat.

SZOCIÁLIS GAZDASÁGI MENEDZSMENT

A fogyatékos személyek szociális ellátása, rehabilitációja területén különösen fontos a foglalkoztatás, a gazdaság irányába történő orientáció. Ennek az állami szerepvállalást kiegészítő alternatívának a realizálásához kíván hozzájárulni a terület szakembereinek, elsősorban vezetőinek szociális gazdasági menedzsment ismereteket nyújtó képzésével a tanfolyam.

SZAKMAI KOMPETENCIAFEJLESZTÉS, KREATIVITÁS, ÉS SZUPERVÍZIÓ ESZKÖZEINEK EGYÜTTES HASZNÁLATA A „BURN-OUT” SZINDRÓMA HATÉKONY KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN

A képzés bevezető szakasza a szakmai készségek ismertetésén keresztül, azok mérésével és értékelésével is foglalkozik, általános képet ad a segítő személyiségprofiljáról. A méréshez a TAMOP 5.4.4-09-2-C projekt keretében kifejlesztett NYME kompetenciamérő alkalmazást használjuk, mely a disszeminációs tevékenység révén minden segítő és segítő szervezet számára ingyenesen elérhető.

ÉLMÉNYKÖZPONTÚ SZOCIÁLIS ESETMUNKA A CSALÁDGONDOZÓI TEVÉKENYSÉGBEN

Az élményközpontú esetmunka modell segíti az élményeink tárgyiasítását, szakszerű feldolgozását a problémáink keletkezésének és létezésének környezetében, abban a kapcsolati rendszerben, amelyben élünk. Az élmények feldolgozása elegendő motivációt biztosít az „énélmény”, az egyén önmaga átéléséhez (segít megérteni, hogy pl. Mi zajlik bennem? Mi történik éppen most velem?)

ROMA CSALÁDOKKAL, VALAMINT HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSALÁDOKKAL VÉGZETT SZOCIÁLIS MUNKA, - PROBLÉMAMEGOLDÁS, ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS CSALÁDKÖZPONTÚ MEGKÖZELÍTÉSE

A roma közösségek sokszínűségének, eltérő szükségleteinek megismerése, az esetek multikulturális szempontú elemzése által. A képzés célja, hogy a résztvevők legyenek képesek adekvát beavatkozásokat tervezni az egyéni esetkezelés, illetve a közösségi munka során. Legyenek képesek roma klienseikkel olyan együttműködés kialakítására, a család, a kliens motiválására, amely lehetővé teszi a hatékony problémamegoldást, a konfliktusok hatékony kezelését, a kultúrák közötti egyenrangúság elvének, és a közösségi és jogi normák univerzalitásának figyelembe vételével.

KONFLIKTUSKEZELÉS A CSALÁDON BELÜL – MEDIÁCIÓS ÉS CSALÁDDINAMIKAI ISMERETEK ÉS TECHNIKÁK ALKALMAZÁSA AZ ESETKEZELÉS GYAKORLATÁBAN

Az elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátításával, a konfliktuskezelő módszerek használatával a szociális munka komplex szemléletben, hatékonyabb eszközökkel végezhető. A program során elsajátítható elméleti ismeretek (mind a mediáció, mind a családdinamika vonatkozásában), és gyakorlati technikák (szintén mindkét témakör vonatkozásában) a szociális területen egyénekkel és családokkal foglalkozó szakember számára a hatékonyabb esetmunka eszközeit jelentik.

KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIÁK A SZOCIÁLIS ESETMUNKÁBAN

A professzionális segítő kommunikáció színtereinek mélyebb szintű ismerete, alkalmazási területeinek elsajátítása a jó szakmai működés feltétele, amelynek elméleti és gyakorlati aspektusaira világít rá a képzés. A képzés a kommunikatív diverzitás 3 alappillérének elméleti és gyakorlati áttekintését nyújtja, melyek a szociális esetmunka és a hatékony segítői szerepvállalás fontos alkotóelemei.

HATÉKONY SZOCIÁLIS ESETMUNKA MUNKANÉLKÜLI EGYÉNEKKEL ÉS CSOPORTOKKAL

A tanfolyam során középpontba kerül az egyéni erőforrások feltérképezéséhez (pl. interjútechnikák, erőforrástérképek), a hatékony csoportvezetéshez (pl. saját csoportélmény áthelyezése a gyakorlatba), a csoporttematika felépítéséhez szükséges ismeretek és eszközök elsajátítása. A programon belül hangsúlyt kap a munkanélküli léttel járó pszicho szociális tényezők megismerése és a segítő szakember érzékenyítése az állapot iránt.

GYERMEKRAJZOK ELEMZÉSE

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők ismerjék fel a gyermekrajzok „rejtett üzeneteit”, ezáltal közelebb kerüljenek a gyermek és környezete közötti kapcsolat jellemzőihez. Az információszerzésen túl lehetőséget nyújt a gyermek és segítő kapcsolatának elmélyítéséhez.

AZ ESETMEGBESZÉLÉS GYAKORLATA, TECHNIKÁI

A képzés célja, hogy a képzést elvégzők képesek legyenek munkahelyükön a számukra szükséges esetmegbeszélő csoportok szervezésére, vezetésére többféle technika szerint. További cél: stressz kezelés, szakmai önismeret, önreflexió elmélyítése, szakmaközi és munkahelyi kommunikáció fejlesztése, asszertívitásra és együttműködésre törekvés.

A SZABADIDŐ-SZERVEZÉS JELENTŐSÉGE ÉS LEHETŐSÉGEI CSALÁDOKKAL, CSALÁDOKNAK A SZOCIÁLIS MUNKÁBAN

A képzés a szabadidő szerepének taglalásán túl, a játék-tanulás kettőséről, az életkori szükségletekről, a szervezés kérdéseiről, a lehetséges segítők köréről, egy komplett program megvalósításáról szól. A gyakorlati feladatok által a résztvevő megtapasztalja, hogyan lesz egy ötletből megvalósuló program, ennek milyen lépései vannak, s hogy ez mit kíván a program szervezőjétől.

A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS ÉRTELMEZÉSE, KÖRNYEZETTUDATOSSÁG A SZOCIÁLIS MUNKÁBAN

A téma olyan tudnivalókat tár fel, amely megismertet a környezet értékeivel, tudatosítja az óvás cselekedet-sorait, érvényt nyújt a környezettudatos vásárlási szokások megalapozására és a mindennapi gyakorlatra akár családban élés, akár állami neveltetés, intézményi lét alatt.